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Soutenir et accompagner les enfants à besoins particuliers (tsa, trouble dys, di, trouble et retard de langage, troubles de comportements) dans son processus d’intégration en milieu de service de garderie Concernant mon parcours professionnel j'ai commencé par être téléconseillère en caritative pendant 3 ans, ensuite je suis venu en france où j'ai commencé par faire une formation à distance accompagnatrice de personnes âgées. Ainsi, sous la responsabilité pédagogique des enseignants, ils ont vocation à favoriser l'autonomie de l'élève, sans se substituer à lui dans la mesure du possible.
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